Pendidikan Islam

now browsing by tag

 
 

Sejarah Masuknya Pendidikan Islam

hammerasli.co.id – pengenalan sistem pendidikan Islam di berbagai negara berbeda. Negara dengan mayoritas populasi Muslim dan minoritas populasi Muslim memiliki gaya dan sistem yang berbeda dari satu negara ke negara lain. Pendidikan Islam memiliki sejarah panjang. Dalam memahami luasnya, pendidikan Islam telah berkembang seiring dengan kebangkitan Islam itu sendiri, Islam telah membuat kemajuan yang signifikan, meskipun di beberapa negara telah ada variasi, beberapa bahkan punah seperti di Spanyol. Penyebaran Islam terjadi dalam berbagai cara, termasuk Muslim yang melakukan perjalanan ke suatu daerah atau negara untuk tujuan dakwah. Selain itu, ada juga perdagangan dan khotbah dan mereka juga menikah. Azyumardi Azra (Azra, 2015).

(Rabasa) menggambarkan struktur pendidikan agama di Asia Selatan dan Tenggara. Sebagian besar negara Muslim memiliki sistem sekolah negeri multi agama. Di Indonesia, setiap siswa diberikan lima agama yang diakui (Islam, Protestan, Katolik, Budha, dan Hindu) yang berhak atas pendidikan agama (walaupun masing-masing sekolah memiliki aturan minimum bagi siswa untuk membuka kursus agama tertentu) Islam di Malaysia adalah agama resmi negara, dan satu-satunya pendidikan agama yang diberikan oleh sekolah umum adalah pengajaran Islam, tetapi siswa non-Muslim tidak perlu belajar Islam. Filipina tidak memiliki agama negara, konstitusi mereka memisahkan gereja dan ajaran negara. Namun demikian, pemerintah Filipina mengembangkan kurikulum yang mengajarkan nilai-nilai moral gereja selama pelajaran. Pendidikan Islam tidak hanya terjadi di sekolah umum, tetapi juga diadakan di tingkat dasar dan menengah oleh perguruan tinggi Islam. Di Malaysia dan Thailand selatan sekolah-sekolah ini dikenal sebagai “gubuk”, di Indonesia mereka lebih dikenal sebagai Pesantren.

Pendidikan Islam di Malaysia

Islam adalah agama resmi negara Malaysia. Hampir 50% dari 13 juta penduduknya adalah Muslim dan kebanyakan dari mereka adalah warga Malaysia yang tinggal di Semenanjung Malaysia. Sisanya terdiri dari etnis minoritas, termasuk Cina, yang sekitar 30% Melayu dan India dan Arab lainnya. Sebagian besar komunitas Muslim di Malaysia berasal dari pedesaan dan bekerja sebagai petani. Penerapan kurikulum pendidikan Islam di Malaysia tidak berbeda secara signifikan dengan pendidikan Islam di Indonesia, yaitu kurikulum yang berisi dua struktur dasar sebagai kerangka dasar untuk pengembangan operasional.

Pertama, monoteisme tidak dapat diubah sebagai elemen dasar. Kedua, baca tanda-tanda Allah, yang meliputi tiga jenis ayat, yaitu perintah: 1) ayat-ayat Allah berdasarkan wahyu, 2) ayat-ayat Allah yang bersifat kemanusiaan, 3) ayat-ayat Allah di alam semesta atau di luar manusia. Dalam hal ini, para pakar pendidikan Islam memberikan interpretasi mereka sendiri terhadap prinsip-prinsip umum yang membentuk dasar dari kurikulum pendidikan Islam, yaitu:

Keberadaan hubungan yang sempurna dengan agama, termasuk ajaran dan nilai-nilai agama.
Prinsip universal tujuan dan isi kurikulum.
Hubungan antara tujuan dan konten kurikulum.
Hubungan dengan bakat, minat, keterampilan dan kebutuhan siswa, serta dengan lingkungan alam, fisik, dan sosial tempat siswa hidup secara interaktif.
Mempertahankan perbedaan individu di antara siswa dalam hal bakat, minat, keterampilan, kebutuhan dan perbedaan untuk lingkungan umum.
Adaptasi terhadap perkembangan dan perubahan dalam kehidupan.
Hubungan antara informasi yang terkandung dalam mata pelajaran kurikulum, pengalaman dan kegiatan, dan hubungan antara isi kurikulum, kebutuhan siswa dan kebutuhan masyarakat di mana siswa tinggal.
Kebijakan terkait upaya menghasilkan sumber daya manusia. Umat ​​Islam yang didanai dengan cara, seperti pemerintah Malaysia, Universitas Islam Internasional (IIUM) dengan dana pemerintah dan dukungan dari Arab Saudi, memenuhi syarat di berbagai bidang kehidupan. Pemerintah menyediakan berbagai infrastruktur untuk membantu umat Islam. Realisasi yang paling umum adalah pembangunan masjid. Selain itu, infrastruktur di sektor ekonomi, dakwah dan syi’ar Islam, pendidikan dan aspek lain dari kebijakan pemerintah pro-Islam adalah masalah serius jika menanggapi penegasan Islam. Pada tahun 1975, Departemen Pendidikan mengeluarkan dana untuk negara-negara anggota.

Sumber: berpendidikan.com

Baca Artikel Lainnya:

CARA MENGHITUNG RESISTOR + TABEL KODE WARNA

RUMUS EJAAN EXCEL